，这位老师没自己也抓个糖果吃，正卸下万长生刻的东西在细看：“考虑的是什么呢？”

旁边两个学生立刻起身伸长脖子也看。

印面上啥都没刻，万长生真觉得自己这会儿刻点什么都是在争议，何必呢，不是说孰高孰低的问题，印章这个东西只要上了台阶，就没有太明显的好坏。

篆书篆文理解到位，用刀口在石头上刻出来的字样，刀切斧砍啊，有些斑驳缺口才是印章的味道，如果跟机器扫描一样精准无比，反而就像照片和肖像画之间的关系了

所以他不觉得挂在墙上的几方红印多好多坏，大家各有各的风格爱好罢了。

没必要争论。

所以借着思考自己的雕塑作品，他信手在练习石侧面刻了好几幅《三国演义》连环画的白描图，关云长刮骨疗伤，诸葛亮城头弹琴，张飞独站长坂桥，赵子龙拔剑斩人。

这就一眼能看出来功底了。

人家在石头上用刻刀尖都没法按照打好草稿的字样刻出直线，万长生却精巧细致的在上面刻白描！

静态悠闲，动态昂扬！

任何印章石头配上这样的侧款描图，都能身价倍增！

而且奇就奇在四幅图都刻得缺角，三分之一的斜下角或者斜上角都没刻。

画过画的人恐怕都知道，画个残缺半截，难度比画整体大多了，因为只有画全了才容易看出来比例关系对不对，敢随手只画个局部的，那真是对整体关系胸有成竹。

万长生指的就是这个：“我想象的是尊雕塑，斜着下半截是印章石，上面半截是不锈钢，乍一看是个雕塑，细一看是个放大的印章，表现古典传统和现代新意思之间的融合。”

苏沐楠想象下皱眉：“有点怪。”

万长生也不多解释，可能他成长环境比较单薄，对传统的坚守没有那么固执，该变化就变化。

苏沐楠更不多说，她眼里也断断不会出现别的女生对万长生那种仰慕崇拜：“我先上一个小时课，后面一小时你用你的方式给大家讲讲？”

纯学术性的交流，万长生就说好。

可就在苏沐楠刚转身继续充当幼儿园阿姨的时候，教室门被推开，颜教授背着手志得意满的走进来，一眼就看见万长生，却直接把目光越过跳到幼儿园阿姨身上：“小苏，上课还顺利吗？”

真心的，就他喊小苏的那俩字，万长生和在座的学生们都哆嗦下！

有点酥！

苏沐楠倒是笑着露出上面那排白牙：“颜教授好，我们正在上课，谢谢您的关心……你这个冲刀不要下得太重，力气是用在方向上，而不是用力握刀，想想你写字是怎么的，运刀游刃有余的感觉就是你拿笔的样子。”

被她低头俯身握住手辅导的男生，估计这会儿脑海里面都空白了。

万长生想笑。

这苏老师嘛，上课热情是有的，至于经验……还别说，杜杜那句话是说对了，画家艺术家，跟教育工作者是两回事，自己画得好刻得好，不等于就教得好。

看看颜教授的表情吧，可能也是恨不得自己坐下去当学生。

但终归还是有目的，也不在乎苏老师没有继续逢迎自己，自说自话的背着手做视察状：“我们蜀美的篆刻课程一直都比较薄弱，全靠有你这样名门科班的生力军加入，才能避免我们走上野路子，所以我们蜀美国画专业是会全力支持你把篆刻课程做成精品，那么在未来的新书法篆刻专业里面，也就是学术带头人啊。”

哪怕如学生，都能听得出来这里面包含的讽刺、吹捧还有许诺了。

纷纷表情诡异又奇特的看万长生。

这里面只有三四个大美社的小伙伴，其他全都是男生，要说讨厌万长生肯定无从说起，但全心拥护这位学生会主席也未见得。

对超乎常人的天才、明星，大多数其他人还是多少有点不同心思的。

话说大家都是走在这条艺术之路上的，凭什么你也太得天独厚了。

说起来女同学反而更容易对万长生有好感，也不是没有原因。

哪怕是追星式的仰慕男神，也都主要是基于性别差异。

男生很难。