宋维扬笑问。

“啊？”鲁育平没听懂。

宋维扬用刀叉指着盘子里的牛排说：“我吃这块牛排，感觉烹饪手法有问题，火候不对。然后找来厨师，说你煎得太老了。厨师非常不高兴，对我说，你嫌我煎得太老，那你就能把牛排煎好吗？同样的道理，我不是教授，我为什么一栋要懂a？”

“你这是在转换话题，”鲁育平说，“你不懂a，就没资格评价中国的a教育！”

“你高兴就好。”宋维扬不想纠缠。

张洪波突然叹气道：“马博士说得对……”

“我姓宋。”宋维扬连忙打断。

“呃，宋同学说得对，”张洪波道，“我们这些人，要么是去国外交流了一年半载，要么是在国内研究了几本专业书，确实没有把b搞明白，而且理论和实践是完全脱节的。这样教学生，实在有些误人子弟。”

“那倒不至于，”宋维扬说，“国内第一批a，现在基本上都走上了领导岗位，平均年薪好几万，远远高于同时代的从业者。”

鲁育平连忙说：“这就对嘛，这证明中国的a教育卓有成效。”

宋维扬道：“但问题也多。第一，他们大部分都进了外企，少部分进了私企，国企根本不要……”

“那是国企领导鼠目寸光，不识人才。”鲁育平说。

“我同意，但同样也证明，中国的a教育，没有在国企当中得到检验，”宋维扬笑道，“第二，这些人虽然年薪好几万，但他们只有在中层管理职位能够发挥所学，而能够爬到高位的，a课程根本用不上。喜丰公司去年就招了一个a毕业生，我专门考察过，那人所学的东西，只能够胜任部门经理。更可笑的是，他没有做高管的经验，偏偏自视甚高，张口就要5万年薪。他做了半年部门副总，工作非常优秀，公司本来想把他扶正，一步步培养起来。人家却觉得受了委屈，自己辞职不干，说什么工资低了，职位也低了，还不如去外企工作。”

鲁育平道：“这属于个人问题，自视过高。”

宋维扬道：“我想说的是，中国现阶段的a教育，只能培养合格的中层管理人员，对更高一级的没有什么帮助。确切的说，是培养目标不明确，a课程与普通管理类硕士课程差别不大。既然这样，我作为公司老板，为什么不招普通管理类硕士，而非要去招a毕业生？工资便宜还更好用。”

教授们顿时默然，这才是关键啊！

a和普通管理类硕士没啥区别，这等于宣告a教育的失败。而a毕业生现在普遍能拿到几万年薪，都是外企哄抬的结果，国企和私企根本不愿聘用——聘回来当大爷啊？

申勇毅说道：“宋老板，你是成功企业家。教育部打算明年施行a全国联考，还要学校招收国企在职管理人员。站在企业家的角度，你有什么好的建议？”

宋维扬也懒得装糊涂了：“第一，加强师资力量，施行‘引进来，走出去’战略。这得教育部和各大高校联合执行，引进来国外优秀人才担任教授，再派出青年教师去国外攻读更高一级的学位，加强国际学术交流。只有一流的a师资力量，才能办成一流的a教育。第二，明晰教育目的，不能把a和普通管理硕士混为一谈，可以设立ea和普通a课程。第三，要联系实际啊，我看过国内的a教材，那不是培养管理人才的，那是培养管理学研究类人才，太过学术派、学院派了。第四，教材很有问题，大部分是英文版的，各种商业案例也是国外的。国外的不一定正确，因为环境不同，放到国内就变味了。这样教出来的学生，纸上谈兵头头是道，真让他做事儿直接抓瞎。第五……”

宋维扬一个人就说了10多分钟，直指国内a教育的弊端，把教授们都听愣了，因为很多东西是他们没想到的。

这并非教授们的水平问题，而是视角问题。他们是站在学术的角度，而宋维扬是站在企业家的角度，宋维扬说的东西更加实际，这些问题往往被学院派的教授们所忽视。

“这趟交流来对了。”陈垣教授感慨道。

申勇毅说：“宋老板，你能不能写一篇论文，把这些东西都来分析？我帮你递到教育部去。”

“申教授，你叫我小宋就好。”宋维扬笑道。

张洪波此时已经确定，宋维扬就是马博士，马博士就是宋维扬！

当然，张教授不会拆穿，拆穿了对他也没好处啊。

接下来一个月，宋维扬整天泡在图书馆里，写了一篇《中国a教育改革建议书》。这篇论文首发于《复旦学报（社科版）》，接着被国内各大教育、工商类刊物采用，并直接拿到教育部去研究讨论。

修修改改，增增补补，教育部在11月直接出炉一份《中国a教育改革建设大纲》，其中有60%内容跟宋维扬的文章相似。而且，教育部非常给面子，在附表当中留了一个署名——研究员：宋维扬。

更扯淡的是，复旦a项目还邀请宋维扬去讲课，职务为“特聘讲师”。