攻守转换。

格拉瑟带球来到弧顶，抬手扔向左翼，转身往右跑动。

哈登侧身靠住苏阳，伸手接住篮球，转身高举吊传内线，也往右跑。

苏阳一路跟随来到45°三分线，扭头发现左侧半场仅剩休斯和布朗尼两人。

阿迪希亚高中这次进攻还是腰位单打，休斯没有运球调整，就左右扭动寻找角度，仗着绝对身高优势，架起胳膊隔开操作空间，单脚起跳，勾手打板。

篮球反弹入网，3比4。

哈登大声欢呼，与休斯隔空击掌庆祝，似乎比自己进球还要开心。

“这跟我们设想有差别啊！”

苏阳飞速思考，之前全队观看阿迪希亚高中球员技术分析录像，对于休斯技术特点总结为投篮手感柔和但运球粗糙，可以尝试绕前抢断，或者贴身紧逼。

那曾想，休斯开场两次进攻，第一次双手抱球强冲篮筐，完全不给抢断或者干扰机会，第二球干脆就高举高打，连绕前逼抢机会都不给，简直完美规避技术弱点。

接下来如果想要做到限制，布朗尼必须抢先一步绕前干扰休斯接球。

如果哪样做，休斯大概率直接空切袭筐，必须有人同时干扰传球人。

苏阳三秒想清楚，举手召集全队，再花三秒阐述自己想法。

四位队友一致同意，木乔高中继续进攻，时间还很充裕。

阿迪希亚高中同样时间充裕，已经摆好32联防阵型。

“打底角。”苏阳当机立断。

对方三名外线球员联防压迫性极强，尤其是哈登那两米多的臂展，一张开就能覆盖大片区域，油漆区内还有两个大个子坐镇，只有底角防守薄弱最好攻破。

眨眼间，苏阳跑到左侧边线，借助布朗尼掩护切入底线，大步冲向右侧半场。

哈登绕过人墙追赶，又遭遇泰勒定位掩护拦截，干脆就停在原地。

梅耶尔换防追赶，速度相比而言太慢，苏阳轻松抵达右侧底角。

罗恩传球，苏阳弯腰伸手接到手中，梅耶尔停在三步之外。

小打大局面形成，也算是一次单挑，现场观众欢呼助威。

苏阳顺势蹬地发力，如同小陀螺一般，大力运球冲向篮筐。

眼看梅耶尔碎步后撤，果断急停抬手，假装想要抛投终结。

梅耶尔收住脚步，随即猛扑向前，高举右手进行干扰。

“居然没起跳，那干脆将计就计。”

苏阳双脚蹬地起跳，顶着梅耶尔封盖威胁，抢先一步抛投出手。

篮球空心入网，5比4。

球馆内响起掌声，苏阳转身回防，挥手提醒队友执行既定计划。

攻守转换，格拉瑟带球来到弧顶，再次抬手扔向左翼。

流程相同，哈登侧身接球。

考虑到哈登双手高举，自己很难形成威胁，苏阳提前下手逼抢。

哈登转身躲开，抢到半个身位优势，却并未乘机起步突破，而是继续把球吊传内线，表情满满的淡定，像是稳操胜券一般，似乎出场只是为了配合队友。

苏阳本想闪身回防，见此情形下意识扭头，看到布朗尼绕挡在休斯身前。

算是完成既定计划，但休斯依旧接到传球而且直奔篮筐，计划有变。

泰勒急忙收缩到篮下协防，休斯毫不犹豫地把球分出去，梅耶尔接球暴起三步。

哐当！篮球炸筐入网，5比6。

梅耶尔正面隔扣，还把泰勒撞飞到场外差点摔倒，整个球馆短突然静音。

现场观众陷入短暂地震惊状态，阿迪希亚高中板凳席疯狂欢呼。

两相对比之下，泰勒脸色异常尴尬，甚至隐约可见到泪光。

确实有点丢人，关键这种隔扣太过摧残信心，十七八岁的少年很难扛得住。

上前安慰是下策，苏阳转身跑向前场，另外三个队友也转身起跑。

播音员高喊‘木乔加油’，现场观众齐声附和，大家就当普通场面处理。

核心就是转移注意力，免得越关心越导致泰勒尴尬难受。

罗恩把球带到右翼，苏阳跑过去做手递手配合，接球带到弧顶。

观察片刻，苏阳示意全场拉开，招手示意泰勒上来打挡拆。

他想要帮助泰勒进球得分，进而找回自信，免得后面比赛一直受到影响。

泰勒跨步上提，架起人墙挡住哈登，苏阳乘机运球往右突破。

梅耶尔横移延误，苏阳压低重心加速往里走，泰勒转身冲向篮筐。

眼看泰勒抵达篮下，同时又甩开哈登两个身位，苏阳大力击地传球。

往常对阵其他队伍是从头顶传球，直接进行空接扣篮配合，但这次面对梅耶尔，对方身高臂展太过夸张，那么传容易被干扰破坏，还是选择更为稳妥的方式。

泰勒弯腰接球，挺直身子猛跨一步，双手高举篮球，大力砸扣。