陈卓推着穆怀瑾回到小楼的时候，两边的比试已经进入了下半场的尾声阶段，祝庆超和付文静已经互换了讲课的教室。

祝庆超率先完成了教学任务，得知付文静还没有下课，他就跟学生们做起了小游戏，气氛很好，学生们的笑声不断，旁听的家长们也都面带微笑，对这个老师很认可，很多家长都声称他们的孩子已经很久没有这么认真地听讲了。

付文静那边的气氛相对来说就有些压抑了，学生们正襟危坐，远没有另一边的活泼积极，付文静在前面一板一眼的讲课。

陈卓作为老板，也是旁观者，他的心中自然也有一杆秤，平心而论，付文静的水平不差，对知识点的讲解也很透彻，只是可能因为她已经讲了十年的课，早已有了自己的习惯和风格，跟祝庆超这种年轻人的轻松方式比起来，显得格格不入。

家长中对付文静的评价也不低，因为很多家长跟付文静的年纪相差不大，他们都是同时代的人，接受的同样的教育，在这部分家长的心中付文静符合他们固有观念里教室形象，严肃、认真、权威。

作为付文静的丈夫，同是数学教师的包乃文对妻子的表现也非常满意，在他的认知中这就是数学课该有的样子和水准。

当付文静合上她的教案，说道：今天就讲到这里，下课！之后，孩子们长舒了一口气。

陈卓走进去，站在讲台上说道：大家先在座位上等一下，他说着就拿起黑板擦把付文静的板书擦掉，然后在黑板的左边写上一个祝字，右边写上一个付字，转身继续道：现在开始投票，如果你们更愿意跟着祝老师上课就在祝老师这边写上正字的一划，如果想跟着付老师上课就在付老师这边写正字，就像我这样一样，说着他又演示了一遍，然后下去把粉笔递给第一个同学，开始吧。

这边交给夏峰和包乃武一起监督投票，陈卓又转战另一个教室，同样的投票让包乃文和陶灵芝监督，做完这些，他又把祝庆超和付文静拉到一个无人的教室。

等结果吧，你们觉得结果会如何？陈卓拉过一把椅子坐下。

祝庆超也有样学样地坐下，我觉得我是超常发挥了，不可能比这两堂课发挥得更好了，如果这都输了，那我心服口服。

付文静没有动，静静的站在那里，跟我平时上课没有什么区别，我是我们学校连续三年的优秀教师，我相信我自己的实力和经验。

跟付文静这样的老师聊天，即使是陈卓也很难聊下去，她总能把天给聊死了，让陈卓无法接下去，可现在三人一起，他又不能只跟祝庆超聊天，这样会显得他偏向自己的嫡系，未来更不好相处。

最后没有办法，陈卓只能自说自话，挑一些商业案例中简单易懂的故事讲几个，旨在让付文静的思维稍作转变即可，想要彻底扭转那是万万没想过的，那太难了，难道陈卓认为根本不可能实现。

这样好似个人演讲似的尬聊进行了二十分钟，那边终于有了结果，夏峰和陶灵芝一起跑过来，夏峰也不顾上付文静在场，三啊那个，陈总！四哥赢了！

陈卓也没有纠正，也没有故作大度，在公司称呼职位是必要的，总是三哥三哥的叫着，现在还无所谓，以后肯定不行，那不如现在就养成习惯。

不可能！付文静不肯相信这个结果，快步走出教室，正好碰上包乃文兄弟俩，看兄弟俩那闷闷不乐的样子，心沉了下去，但她是个不服输的性子，即使这样也还是要眼见为实，越过丈夫和小叔子，自己去看结果。

陈卓尽管成竹在胸，但结果还是让他振奋，差多少票数？

一共140票，四个拿了102票，完胜！

祝庆超尽管极力的在掩饰激动的情绪，但从他通红的脸上就能看出他有多兴奋，没白准备！幸不辱命！

陈卓并没有表现出多高兴的情绪，都不要高兴得太早，老四能赢其实是占了年轻的便宜的，加上他风趣的教学风格，第一印象肯定非常好，而付老师那边还是传统的教学方法，学生们在学校见惯了这类老师，没有新鲜感，自然不喜欢选择。可第一印象能决定什么呢？我们是培训机构，最后看的只有一个指标就是成绩！只有成绩好或者比培训前有长足进步，那才是我们真正的教学成果，而在这点上，你们真不一定干得过付老师，懂吗？

祝庆超被这一盆凉水浇的，顿时清醒过来，我明白，但我有信心，我教出的孩子，成绩不会差！

好！要的就是这股劲头！

很快，付文静也回来了，尽管在极力压制，但还是能看出她的失望和颓然，后面跟着的包乃文兄弟也垂头丧气的，好像丢了很多钱似的。

陈卓迎上去，说道：付老师，别灰心，我们是培训机构，最后看的还是分数，你输在课堂气氛上，并不丢人。

输就是输，我们认，付文静道。

陈卓也不做滥好人，见好就收，好！那就按之前说的办，今后你们在好未来就要按照我们的教学流程走，如果无故违反规定，我是有权利开除你们的。

可以。付文静道。