英格尔的故事,又叫《踩着面包的女孩》。

她是个骄奢的孩子。

她像一只小小的龙，虚荣、脾气坏，喜欢奢华的、闪闪发亮的华丽物品。

她回乡探亲时,路过沼泽，因为怕弄脏自己好看的鞋子,用雇主好心赠与她的面包垫脚。

踩在面包上，她不幸一路沉底,来到了地狱。

英格尔被肮脏的癞□□包裹,被滑腻的蛇缠住脖子。

她变成了不能动弹分毫的石像，甚至不能弯下身来，咬一口曾被她轻贱地踩在脚下的面包。

因为过度饥饿,她的胃自己吃掉了自己。

再后来，她的内脏开始互相吞噬。

因为她的失踪，她糟糕的故事开始在民间流传。

她的母亲哭泣，她的雇主惋惜，无数陌生人嘲弄且鄙夷，只有一个孩子为英格尔的遭遇流下了眼泪。

孩子问,如果她知道错了，要怎么办呢。

英格尔在地狱里受着长期的折磨。

直到那个曾为她哭泣的小孩子老了,临终前看到了地狱里的英格尔，再次为她流下了眼泪。

英格尔大彻大悟,痛哭一场，随后，她变成了一只沉默的小鸟，飞向了天际。

她勤勤恳恳地收集着被众人遗失、浪费的面包屑，一点点赠与别的饥饿的鸟儿。

直到她收集的面包屑积攒起来，达到了当初被她踩在脚下的面包的长度。

她振翅高飞,自由地飞向了太阳，像是神话里的伊卡洛斯，自此消失无踪。

……梦幻联动。

南舟自己表示不满意：“我应该早一点发现的。”

《糖果屋》和《踩着面包的女孩》之间的元素重叠很多。

饥饿，以及面包屑，是最明显的两个表征元素。

一个是用来回家引路的，一个是用来赎罪的。

除此之外，重叠的细节点也早就留给他们了。

譬如，《糖果屋》里载兄妹俩过河的是野鸭，他们看到的却是一只不大漂亮的小鸟。

兄妹两人逃出糖果屋后，拦住他们的应该是河。

他们看到的却是恶臭的沼泽。

自认为是《糖果屋》十级学者南舟默默自我反省了一小会儿。

江舫看他自闭低头的样子，忍俊不禁地揉揉他的后颈，予以安抚。

两人心里都下一步情节的走向，有了个大致的猜想。

所以，在江舫重新戴好了自己的choker后，进了储物格后就昏昏沉沉饿睡过去了的李银航，被强行抓出来，点名回答问题了。

大致了解了自己被关进去后的剧情后，李银航揉揉眼睛，大概提炼出了眼下信息的要点：“所以，一共有两个童话故事？”

江舫补充：“以两个故事的剧情占比而言，英格尔应该只能算是一条支线剧情。”

南舟老师严格要求：“你不要提醒她。”

江舫举起双手，微笑着表示ok。

“为什么只有这个游戏副本特殊呢？”

李银航一觉醒来，也从看到生吃活人的阴影中恢复了不少。

她的思维逐渐活跃起来，提出的问题也逐渐有了南舟绕过芜杂讯息、直击核心的锋利：“我们经历的其他的童话故事都是单线程的，没有这样的支线剧情。”

“为什么……”

自言自语一阵，李银航恍然大悟，稍稍提高了音调：“是不是走廊里，那个吃东西的声音……！”

南舟和江舫同时她比出了一个“嘘”的手势。

李银航这才意识到他们还处在不远不近的尾行当中，猛地捂嘴。

前方的樵夫也听到了什么，紧张地回过头来，流汗的脸膛涨红得像是一只红皮鸡蛋。

三人压低身子，并排蹲在灌木中。

南舟按着李银航的脑袋，江舫把南舟的脑袋按在自己肩上。

东张西望的樵夫感觉自己确实听到了一个女声。

但担心是新妻子跟来了、怕她辱骂自己不利索地把前妻生的两只拖油瓶扔掉，他抱着两个孩子，加快脚步，头也不回地投入了密林深处。

躲在灌木丛后的李银航，紧张兼着兴奋，一颗心抵着她的腔子扑扑乱跳。

这种感觉，就像是她在高考时意外发现，自己那道向来会采取战术性放弃的倒数第一道大题有解题思路一样。

她望向南老师，想求证自己的思路是否正确。

南舟不着痕迹地一点头。

李银航的话，的确触及到了一个核心的问题。

他们看似玩的是五个分散的游戏。

但实际上，副本总体的名字，叫做【脑侵】。

理论上，他们侵入的