“在训练部队时，应特别注意培养部队善于在复杂的条件下确定目标和任务。为了达到这一目的，采取了哪些措施呢?

我通常对演习企图严格保密。对参加演习的团发出战斗警报，指定集合地域，在集合地域向团的领导说明战术情况，发出战斗命令，规定他们实施机动，通过难以通行的地域、沼泽地或森林地。

行进路线应选择在必须花费相当力量来清理和敷设道路，使用就便器材构筑束柴路和渡河。

……

突围是一种最困难、最复杂的战斗行动。要想迅速突破敌人的正面，领导者必须具备高超的本领、坚强的毅力、严密的组织性，特别是卓越的指挥能力。

如果能做到：在突破地段隐蔽地重新部署部队，对敌战斗队形进行强大的炮兵和航空兵袭击、实施猛烈的突击，施放烟幕遮断敌炮兵的观察，这样才能保障突围的胜利。但很遗憾，该师的领导没有能做到这些。

……

如果参加者通过作业学不到任何新东西，下级从上级那里学不到什么知识，那么，我认为这样的作业是对指挥员良心的直接责备，是说明他很不称职。

我不想掩盖这样的事实，我们确有不少指挥员，他们的知识水平并不比自己的部属高。”

清晨，教导队操场旁的树林里，刚刚跑完一个三公里的程刚，拿出了随身携带的一本书，对照昨天课堂上的笔记，默默地诵读着。

这里是某军直属教导大队，一般用于初级军官的培养或继续学习，所以更加偏向于基层指挥和军事技能教学，教员们的知识范围也主要偏向于这一方面。

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换句话说相当于一个打基础的新手村，程刚在这里再次温习了基本队列、射击、手榴弹等步兵常识，又学会了地图作业、公文写作、电报收发等参谋技能。

一个多月的强化学习，勉强算是把他从一个军事小白变成了一个新兵，要说能有多熟练，肯定是达不到的，但至少也不是睁眼瞎了。

另外，为了给程刚提供一个良好的学习氛围，这边还‘贴心’地把他放到了新开设的学员队里，和从各个部队选拔上来的排长们一起学习生活。

当然，相关的保密措施肯定都做好了，在其他的排长看来，这位看似出身不凡的年轻人，应该是某个大院子弟，被长辈拉过来体验生活镀镀金了。

这样也就方便解释程刚的一些奇怪举动，比如单独居住，很少与其他人交流的习惯，以及平时显露出的体能不强，技术不精等问题。

当然，这同样也会带来一些问题，最明显的，部队是一个集体组织，而且是一个崇尚暴力的集体组织，你如果没有硬本事，还在各方面表现得与众不同，那么基本就等着被孤立吧。

不过这点程刚也不是没有准备，从某种程度上来说，这样的安排确实是他主动提出来的，因为本来教导大队这边，是打算单独给他开个小灶了事的。

但小灶开了，能够有多大的效果，没有对比的话就很难看到进步，大队这边因为上级的命令，接受了他来学习，但并不一定就愿意完全配合。

想要把时间充分利用起来，学好知识和技能，那还是得放到原生的环境下去成长，所以程刚对于安插到学员队里的安排，其实是乐见其成的。

毕竟是全军中选拔出的尖子，这些人之前都是各个连队里表现优异的排长，学成完毕之后，马上就会升任更高的职务，所以各项素质都不说顶尖，但要秒程刚肯定是毫不费力。

在这样一种环境下，程刚承受的压力也可想而知，好在考虑到安全和保密问题，他没有和学员们混住，这样虽然更加拉大了和学员们的感情距离，但同时也变相地保护了他的心理状态。

毕竟现在一起学习训练就已经压力山大了，如果还住进去，那么就和小鸡崽子进狼窝没啥区别了，不是说其他人对他会有什么恶意，而是这种下意识地疏远就足以给人心理极大的影响了。

不过压力越大，动力也越大，程刚的心脏也早就在一次次穿越中层层加厚了，这次的压力虽然也不好受，但好歹能够承受住。

所以这些天以来他的进步也算是比较明显的，在体能和战斗技能上可能还有欠缺，但在参谋技术等偏向文化课程的方面，凭借着出色的知识基础和学习能力，他还是很快突显了出来。

部队里就是这样，你能力强，大家就服你，也就愿意容忍你的一些小毛病，所以虽然程刚还是一副特立独行的模样，但至少其他学员们都愿意和他打招呼了，平时课堂之后，也偶尔会有几个人来向他请教问题。

毕竟这时的义务教育虽然日益普及，但是相比于后世本科满地走，硕士多如狗的局面，还是远远不如的。

根据程刚的了解，这些基层军官们的文化水平，基本都在初中到高中之间，而且不少还是小学学历进来，当兵之后才在军营里拿到中学文凭的。

所以虽然部队里一贯比较重视学习，但这些学员们的文化基础，还是显