笔的打算，他这才发现，他写的粉笔字太他娘的难看了。

“这句话记下来，并且能做到，你们就可以毕业了，这节课我们不会着重讲理论，也不会着重实践，我们需要做的，就是围绕着这群演的工作职能来讨论。”

“首先大家要明确一点，群演不会是剧情展现的主要角色，就像那位女同学说的一样，简单来讲就是背景板，作为背景板，一定要淡化自己的存在，这跟自己的站位有关，跟肢体的协调性有关，跟面部表情有关，在没有台词的前提下，这是句话是成立的。”

“不要表现自己，这句话不用我再重复了吧？大家都在剧组做了这么久，心里应该都清楚，但不表现自己，并不代表我们什么都不用想，在上工之前，一定要对现场环境以及人物身份有一定的认知，不用十分详细，但要进行模拟。”

虽然是第一次做老师，但陆泽的语言节奏却把控的非常好，这源自于对于台词的掌控能力，将语速放慢，口齿非常清晰，语调有变化，将所讲重点用重音做了提示，再口头的表达给学员，给他们留下充足的时间记录，这点非常重要，很明显，陆泽做的很成功。

这堂课，没出现什么杠精学员，或者是刺头给陆泽出难题，因为大家心里都门儿清，你那点小常识还想考住陆泽？人家说话喷出的口水都比你那点知识量大，给陆泽增加点难度？不存在的。

渐渐的，大家都被陆泽的理论所吸引了，开始对陆泽所描述的群演职能有了一定的认同感。

他们不想做明星，因为这个梦早就被杀死了，他们所想的，只是要做好群演，收入能高点就行了。

这也是电协创办群演培训班的根本目的，他们想培养的，不是怀着明星梦的热血青年，而是脚踏实地，只想做群演的人，这不是在扼杀理想，而是帮助他们美化现实。

“就比如说，我是战争时期的难民，士兵拉住我问情况，我该怎么表演？窝窝囊囊过去，还把手伸进另一只手的袖子里？对士兵点头哈腰的回答？这样你会成为这一幕的异类，观众的目光投在你身上时，你的一个突兀动作就会导致与节奏产生脱节，甚至会逗笑观众，你们应该都会《亮剑》里被坂田联队抓住的羊倌有印象吧？他就是一个很好的例子，他就是这么做的，导致画面变的松散，卸掉了那种紧张的情绪。”

“这个时候，无论是背着手，还是手放在肚子上十指交叉，都要比手插进袖口要更恰当，一定要记住，融入环境，融入故事情节，是最好的淡化自己的办法，这也是导演们最喜欢的，只要能做到这一点，不影响节奏，你的薪水一定会涨。”

他不想现在就教学员们如何优化肢体动作，更不会教学员们控制面部表情，甚至连台词都不会去教，因为现在聊这些还为时尚早，其次，如何淡化自己的存在感，不影响整体风格，不成为布景里的异类，才是群演的灵魂。

并且陆泽也会在叙述的过程中，做出跟语言表达中相同的动作，来证明自己的理论正确性。

在座的学员们都是群特，这方面的知识尤为重要，他们自己也清楚，很快，字迹就铺满了一页纸张，甚至第二页，第三页。

同时，陆泽也会抽选几名同学，来回答他所提出的问题，也就是在一种布景下，作为仅有三句台词的他们该如何选择的自己动作，这个问题很简单，只要认真思考过，没人会答不上来，毕竟答案多种多样，只要与布景相符就可以了。

这是一节难度并不大的课程，甚至十分轻松愉悦，愉悦到学员们渐渐的忘记了时间的流逝，直到陆泽看了一眼手表，宣布第一节课程到此结束。

“陆老师，您再教教我们吧。”

能跟偶像学知识，这可能是他们人生中唯一的机会，所以他们想把握住，只可惜，陆泽准备的教案就这么多，正正好好一个半小时全部讲完，他只能对学员们说了声抱歉。

“不好意思各位同学，我这边确实没准备这么多的教案，而且我本身也是横店出来的，所以在横店也有一些好友，十几年不见，自然得聚聚，如今定下了时间，实在是不能迟到，我们还会再见面的，各位同学请加油努力，未来可期，来，我们合张影吧，梓萱。”

她跑过来，拿着相机，见陆泽搬过凳子坐在课桌过路中间，这帮学生都没超过三十岁，心态年轻着呢，也不在座位上坐着了，胆子大的主动站在了陆泽身后，双手轻轻的搭在陆泽肩膀上。

大家就这么凑成一堆，除陆泽这里，其他的地方都挤的一塌糊涂，小王同学喊了声茄子，按下快门，这一刻画面定格，停留在了离别前的那一刻。

通知大家去微博里找这张照片后，大家起身，送别了陆泽，见陆泽挥了挥手，也都露出了笑脸使劲应了回去，一直到陆泽上车。

“陆哥，这成绩怎么打？”

“都打优吧，今晚弄完，明天送到公会去，小刘，去滨江听月轩。”

“……”