以前的传统国画，不需要学习人体艺用解剖，因为身高八尺，丈八蛇矛这些传统印象里面，都是极尽夸张之所能。

万长生当艺考生的时候，画同学不也要有艺术夸张变形么。

反正传统国画根本就不遵循人体解剖结构来。

但现代教学里面，要求连国画系也要有解剖课。

这些年还好点，真人头盖骨都越来越少了，据说几十年前，艺术家们也要参与真正的解剖课，亲手感受那些肌肉是什么触觉！

现在只需要坐在教室里面看课本上的肌肉教学就行了。

主要也就集中在骨点和肌肉走向上，这跟医用解剖是有很大差别的。

可国画系只需要了解下解剖，雕塑专业就必须非常熟悉才行，而且还要应用。

衣服遮挡住的肌肉怎么知道走向呢？

这会儿就别瞎扯什么人体美了，仅仅谈技术层面吧。

因为连雕塑专业也把人体课开得越来越紧张了！

更因为现在正式创作里面不允许出现人体，已经是个不成文的铁律。

万长生从雕塑系学生口中听说这件事的时候，也觉得有点匪夷所思：“可以画，不能给人看？”

人家大三的师兄无可奈何：“对，这事儿就有这么荒谬，人体课是任何美术学院绘画专业的必修课，但就是不许正式展现人体作品，无论是绘画还是雕塑，这个时代也是蛮矛盾的哦？”

还有人哼哼：“这算不算历史的倒退？当年民国时期可是把画人体当成革命行为的！”

万长生没有对方的无奈，反倒哈哈大笑：“怪不得出了那么多抽象派的大师，这是逼着大家提高自己的认识啊！”

一屋子雕塑系大三的师兄都斜眼看万长生，唯一的师姐嗤笑他：“哎哟，怪不得让你当学生会主席，思想够先进的啊。”

这就是万长生的优势，国画系二年级去上篆刻，人家嘻嘻哈哈的迎接他这助教。

混到雕塑系三年级来上人体课，人家也不把他当外人。

他好像在哪里都挺能融入。

这和当初走进大美培训校那个孤傲的黑夹袄，形成了鲜明对比。

万长生笑笑：“我也觉得这事儿挺矛盾，肯定有什么地方不对，可作为我们这样的学生，胳膊拧得过大腿吗？与其说充满怨气的发牢骚，不如换个角度调节自己的心情，不要纠缠在这个糟心事情上。”

男生们中间就有人认真了：“你这是逃避现实，既然是错误的就应该据理力争，如果没有这种较真的精神，这看似一点小事，却会延展到方方面面，这个社会没法前进，全都是因为你这样的窝囊废！”

万长生还是笑：“正确的永远都会正确，不是谁说它正确错误就可以定性，只要不是生死存亡的必选关头，我都不会去做徒劳的争一时之气，更愿意把我这点宝贵的力气用来做其他有用的事情，人生苦短，相比为了能不能画人体，我更在乎更多有意义的事情。”

那个男生真有点较真：“譬如什么有意义的事情呢？”

万长生看眼笑：“唉，我真是多嘴，有不同看法意见，您一定是对的！”

那男生摇头：“我知道你是敷衍，我要你心服口服！”

万长生哈哈笑：“用嘴说的真不代表什么，我们用事实说话，现在您大三，还有两年多毕业，我大一，我们到您毕业的时候，比比看，谁做的事情有意义，好不好？”

那男生想了想，很认真：“万长生，我知道你很优秀，专业文化考试都是状元进来，现在又三门专修，我们有时候在寝室都会讨论你这究竟是天赋过人，还是真的运气好到开挂，我真的很想你能够说服我，总不能用你这样异于常人的例子来，引导我们普通人的人生吧？”

万长生嘴张了张，没再说什么，却走上教室边的讲台，哪怕是画人体的专业教室，也有黑板，随手捡了点粉笔，就在上面疾书：“古之所谓豪杰志士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”

然后拍拍手上的粉尘回来坐下。

挺工整的小楷，也没什么故弄玄虚的复杂字眼，小学生都能认出来的文言文。

经过高考的大学生，谁都能读懂。

还有人小声：“苏……轼的吧，我不记得具体是哪篇里面的了。”

万长生不卖弄在第几页第几小段：“实际上我们经历的很多故事，都在各种各样的书里写着，也有各种各样的应对方式，不读书不见得是什么坏事，因为有时读书越多，人世就越冷，我更愿意理解成冷静的冷，冷静看待这个世界，而不是意气用事的以为那是热血。”

雕塑教室里面好安静。

包括那个刚才还很执拗较真的男生，都看着黑板上的字，静静的不说话了。

反倒是唯一的女生，举起手机，把黑板上的字眼拍下来：“他