陆舟拍了拍手，说道：“好了，说了这么多废话，让我们开始上课吧，把书本翻到绪论，虽然我知道你们已经预习过这部分，但我今天依然要从这地方开始讲起……”

一位学生举手道：“教授，还有一个问题没问呢？”

“等下课之后再说吧，你们问的这两个问题，让我很失望，”陆舟毫不留情地说道，“现在，开始上课。”

当然，失望只是针对他们在课前问的那些无聊的问题。

事实上，在开始上课之后，陆舟对这些学生们的表现相当惊讶。

不愧是聚集了世界最天才头脑的地方，普林斯顿的学生们给他留下了深刻的印象。并且，尤其让陆舟印象深刻的不是他们的天赋，而是他们的专注，以及课前预习对知识点的深入。

他讲的每一个知识点，他们都能很快吸收，并在此基础上举一反三。

虽然他并没有刻意加快讲课的节奏，但半个小时过去，他还是很流畅地将书本翻过了三十来页，而且没有一个人掉队。

至少他没有感觉到。

在向这些学生们传授着自己的学说的同时，陆舟也在默默地从他们身上吸取着经验。

这些经验对他来说可能已经没什么用处，但他相信总有一天这些宝贵的经验能够派上用场。

就在这专注的氛围中，课堂渐渐进入了尾声。

合上了书本，陆舟简单地布置了作业，然后宣布了下课。

当他宣布结束的时候，教室里响起了热烈的掌声。

陆舟也向自己的学生们微笑着点了点头，向教室外走去。

就在他穿过走廊，正准备往楼下走去的时候，费弗曼教授不知道从哪里便冒了出来，走过来和他打了声招呼，笑眯眯地说道：“看来你挺受学生欢迎的，感觉怎么样？”

费弗曼教授是普林斯顿大学数学系主任，虽然是菲尔茨奖得主，但为人谦逊有加，因此和很多人的关系都不错，这其中当然也包括陆舟。

陆舟笑着说道：“感觉很不错，这里的学生都很出色，作为他们的教授我个人也很有成就感。另外，偶尔思考一些基础性的问题，对我自己来说也是受益匪浅。”

对于陆舟的说法，费弗曼微微惊讶，随即笑着说道：“很高兴你能这么想，希望这份工作能给你的研究带来启发。”

陆舟欣然道：“一定会的。”

……

办公室里，薇拉正端坐在自己的座位上，认真地整理着课堂记录。

看到陆舟走进来，抬起头的她立刻停下了手中的笔，抱着笔记本小跑着迎了上来。

看着迎上来的薇拉，陆舟用轻松的口吻问道：“感觉怎么样？”

薇拉表情有些困扰：“感觉很难……教学和研究完全是两件不同的事情。”

“你说的没错，但两者往往可以有机的结合起来，”陆舟从她的手中接过了笔记，扫了两眼之后，满意地点了点头，“看来你的悟性不错，下一堂课就交给你好了。”

“下一堂课吗？”薇拉的表情略微有些慌乱，小声说道，“可是……我还没做好准备。”

“你有一个星期的时间可以准备，对你来说这不是很难，”将笔记本还给了薇拉，陆舟向她投去了鼓励的眼神，“我相信你可以做到。”

渐渐鼓起了勇气，薇拉深呼吸了一口气，充满干劲地说道：“我会加油的！”

“嗯，加油吧。”

鼓励了小姑娘一句，陆舟回到了自己的办公桌前坐下，打开电脑检查了下邮箱。

正好瞧见，收件箱里躺着一封未读邮件。

寄件方是弗里克实验室的收发室。

萨罗特的包裹，似乎已经寄到了……

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