5分，毕齐是连评选燕大特等奖学金的资格都没有的。

…………

数分课上。

同学们在下面刷题，顾律时不时走下讲台，解答同学们的疑惑。

无论是初中、高中，亦或是大学，题海战术终究是一种提高成绩最有效的方式。

所谓的熟能生巧，便是如此。

顾律给同学们的是前五届数学系数学分析课程期末考试的试卷。

而毕齐同学又通过种种方式，从学长学姐那里，求来了自2000年至今，燕大数分课所有大考小考，期末期中考试的一整本，足足将近五十套试卷。

于是，数学专业的同学们一个个变身为刷题小能手，进入疯狂的刷题状态。

在高中时期就已习惯如此的他们，在进入大学后，更是如鱼得水。

两节课的时候，顾律一般是一节半的时间让同学们自己复习，另外半节课的时间用来讲解前面一节半课同学们提问次数比较高频的问题。

“大家翻到你们手中2005年期中试卷的最后一道题目。这道题目出的还是蛮有质量的，如果我记得不错，问题应该是这样……”

“求解这种问题的方法共有三种，我只讲前两种常规的解法，至于第三种，不要求掌握，我会在微信群里发给你们，感兴趣的的可以瞅一眼。”

“……我们再来看2012年期末试卷的倒数第二题，来，大家翻到这一道题目。”顾律讲的这道题目，正是他大一那年期末考试的那道题目，“这道题目是有错误的，你们没有发现？”

众人齐齐一愣，接着不解的摇摇头。

这道题有错误吗？他们都已经做完了，怎么没发现！